Председатель облисполкома Пётр Пархомчик подписал решение о присвоении почётного звания «Человек года Брестчины» за значительный личный вклад в социально‑экономическое развитие Брестской области по итогам работы за 2025 год. Среди шестнадцати лауреатов, отмеченных в самых разных сферах, в области образования — учитель географии гимназии №2 города Бреста Юлия Богдасарова — человек, который превратил собственную детскую мечту в путь и призвание.
Юлия Богдасарова с детства мечтала стать учителем: «Я представляла, как провожу уроки, общаюсь с детьми, делюсь открытиями». Отец — её первый вдохновитель — подогревал интерес к миру. Так и зародился компас интересов, который и привёл её в БрГУ им. А. С. Пушкина, где она получила специальность «География и биология». Сейчас за плечами Юлии годы уроков, исследовательских проектов и сотни разговоров с учениками о том, что мир всегда глубже и интереснее первых впечатлений.
За пределами школы Юлия — жена и мама. Она любит путешествовать, снимать видео, увлекается велопрогулками и вышивкой. Но в школе она прежде всего — опытный и внимательный педагог, который умеет превращать сухую информацию в интересный урок.
Как заинтересовать учеников с разной мотивацией — от тех, кто «живёт картами», до тех, кому предмет не близок? Ответ у Юлии прост и многогранен: урок должен быть живым и разноплановым. За годы работы у неё выработались свои педагогические фишки: проектные наработки, наглядные эксперименты и задания, в которых школьники активно участвуют. «Я использую всё, что есть под рукой: видео извержений вулканов, виртуальные путешествия, творческие проекты и презентации. Самая большая награда — когда дети уходят с урока и говорят: «Мне было интересно», — признаётся учительница. В её классах теория встречается с практикой, а карта перестаёт быть плоским листом — она становится порталом в мир.
Первая поворотная точка в профессиональной жизни случилась при переходе в гимназию №2, второй этап подоспел в 2023 году, когда её ученик Николай Мисиюк, будучи в 9‑м классе, сначала получил диплом первой степени на областной олимпиаде, а затем победил на республиканской. «Поворотный момент — это довериться ребёнку больше, чем себе», — делится Юлия. С тех пор её главная задача — не отвечать за ученика, а давать ему карту и компас для собственных открытий.
К слову, Николай и трое других учеников Юлии Богдасаровой — обладатели премий специального фонда Президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодёжи. А победы Николая — это яркий пример того, как система образования нашей страны может вывести юные таланты на мировой уровень. Юлия подчёркивает, что весь успех — результат целенаправленной педагогической системы гимназии, где сошлись несколько важных составляющих: методика, поддержка и вера в учащегося.
Блиц-опрос
— Какие трудности вы испытываете при подготовке учеников к экзаменам и олимпиадам? И что для вас важнее в школьном образовании: глубокие специальные навыки или широкий кругозор?
— Самая большая сложность — это управлять психологическим состоянием: и своим, и учеников. Спокойствие, выдержка и терпение — важнейшие факторы успеха. Очень важно научить детей учиться, развивать у них навыки критического мышления. Ведь в будущем они будут сталкиваться с проблемами, которых сейчас нет, и решать их сможет только тот человек, который умеет учиться, не боится ошибаться и делать выводы из своих ошибок.
— Как вы справляетесь с провалами на уроках?
— Наверное, у каждого учителя бывают занятия, которые идут не по плану. Можно сделать красивую презентацию, много разных заданий, но детям это «не зайдет». Кто-то не выспался, кто-то расстроился из-за контрольной и сегодня меня не слышит, не понимает и, честно говоря, не хочет. В такие моменты приходится гибко менять план и упрощать материал.
— Как вы отреагировали на звание «Человек года Брестчины» в области образования — что для Вас этот титул означает лично и профессионально?
— Это большая честь и одновременно подтверждение значимости труда учителя. Для меня это не корона, а доверие и ответственность: знак того, что тихая ежедневная работа видна и ценна. Спасибо родной Брестчине за такую высокую честь!
— Планируете ли внедрять новые проекты в гимназии после получения звания?
— Да, я продолжу работать с детьми, готовить их к конкурсам, конференциям и олимпиадам. Также хочу написать методическую статью о подготовке учащихся и поделиться накопленным опытом.
— Что вы посоветуете молодым учителям, которые только начинают свой путь?
— Любить свой предмет и детей — тогда будет и дисциплина в классе, и результаты не заставят себя ждать.
— Если бы география была музыкой, какой жанр лучше всего описал бы ваш подход к преподаванию?
— Блюз. Это и глубина, и история, и импровизация: уроки требуют чувства, умения слушать учеников, подстраиваться и иногда импровизировать так, чтобы тема звучала по‑новому.
— Представьте, вам предлагают написать короткое эссе-заметку «Почему я преподаватель?». Какие три слова вы бы обязательно в него вписали?
— Видеть. Любить. Зажигать. Видеть — замечать потенциал в каждом. Любить — хранить тепло к предмету и детям. Зажигать — пробуждать интерес, чтобы ученики сами стали искателями.
Беседовала Полина РАЦЕВИЧ